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    三省四校同课异构,广雅教学开放日吸引上千教师观摩 首页-广雅要闻





    11月27日上午,广雅中学2019学年教学开放日活动顺利举行,活动由广东广雅中学、湖南长郡中学、河北石家庄二中、华南师范大学附属中学等三省四所著名中学联合进行了九大学科(语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理)的教学同课异构活动,来自云南玉溪、广西桂林、广州、深圳、珠海、英德、东莞、湛江、江门、清远、惠州、佛山等省内外各地市兄弟学校超过2000多名教育同行前来观摩课堂,场面火爆、盛况空前!九大学科的同课异构活动还进行了网络直播,在线收看人数超过40000人次(课堂回放请点击阅读原文),人民日报、新华社、广州广播电视台等权威媒体也对我校教学开放日活动进行了报道。

    一、聚焦学科素养、构建思维课堂

     

    平板教学,让技术推动学习革命

     

    科学探究,让课堂充满乐趣

     

    思辨课堂,让学生求知若渴

     

    二、同课异构,九大学科各展风采精彩纷呈

    同一学科、同一教材,不同地区的名校名师现场演绎,会碰撞出怎样的火花?

    27日上午,来自三省四校九大学科(语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理)的27位老师通过同课异构的方式,为前来观摩交流的老师奉献了多节聚焦学科核心素养、体现高阶思维训练的精彩课堂。

    (一)语文同课异构  《乡土中国》整本书阅读

    华南师范大学附属中学吴苗苗老师围绕“抓概念纲举目张,明思路条修叶贯”这一主题,对《乡土中国》整本书阅读的阅读方法进行了指导。

     

    广雅中学温景祥老师以“品读《乡土中国》,理解乡土文化”为主题开展社会学著作《乡土中国》的深度阅读。

     

    石家庄二中李雪敏老师围绕“走进‘乡土中国’”的主题,引导学生对《乡土中国》第八至十一章进行了阅读分享。

     

    (二)数学同课异构  直线与平面垂直的判定

    广雅中学庄承州老师以广州塔和旗杆图作为背景,结合实际生活情境和典型例题帮助学生深化理解直线与平面垂直的判定定理。

     

    长郡中学孔令然老师以直线与平面的位置关系导入课堂,通过折纸实验、几何画板和典型例子帮助学生对定理的理解。

     

    石家庄二中梁平老师利用素材导入,引导学生观察模型和通过折纸实验感知线面垂直并给出判定定理,结合线面垂直起源,渗透数学文化。

     

    (三)英语同课异构  The Chinese Writing System: Connecting the Past and the Present

    广雅中学徐欢欢老师结合智慧平板开展教学,通过思维导图和小组讨论活动等多种方式引导学生对文本语篇进行分析和解读。

     

    长郡中学林夕蜂老师通过手绘汉字创设情境,通过一系列阅读理解活动引导学生理解篇章意义。

     

    华师附中罗雪梅老师围绕学习理解应用实践设计了一系列综合活动。结合默读朗读等传统方式帮助学习注意文章中的关键信息,通过各种模态学习帮助学生感知文本的信息和内涵。

     

    (四)物理同课异构  探究感应电流产生的条件

    广雅中学黄一睿老师利用家庭电器精心设计黑箱实验激发学生求知欲,带领学生分组实验,总结实验结论,并通过自制实验器材帮助学生理解风力发电机的基本原理。

     

    长郡中学钟玮玮老师以寻宝游戏为开端,让学生带着问题进行分组实验,通过层层推进的探究过程配合条理分明的板书引领学生分析论证产生感应电流的条件。

     

    华师附中叶正波老师循循善诱,带领学生一起经历实验探究设计与实践、反思与数学建模等过程,进而得出产生感应电流条件的普遍结论。

     

    (五)化学同课异构  难溶电解质的溶解平衡

    广雅中学郭利仪老师以“一颗肾结石的前世今生”创设情境素材,引导学生建构知识、解决实际问题,培养了学生证据推理和创新精神的学科核心素养。

     

    华师附中叶信曦老师从学生已学的知识出发,通过系列实验让学生产生认知冲突,从而引发学生深度思考,引导学生在应用模型解决问题的过程中巩固知识。

     

    石家庄二中何钊老师利用生活中的素材创了学生熟悉的“肥宅水能不能腐蚀牙齿”情境,帮助学生理解溶解平衡的建立过程。

     

    三、多元互动,特色课堂精彩展示

    除了同课异构活动外,学;拱才帕瞬糠盅Э谱急噶硕嘣ザ故究魏脱罂渭浠疃┙淌ν薪泄勰,充分展示了我校教育教学的实施成果。

    体育:选项教学(执教:许英杰老师)

     

    美术:中国书画?橄盗小屑沂椋ㄖ唇蹋毫种俏埃

     

    信息:for循环语句(执教:邓卫强)

     

    通用:控制与设计(执教:黄山)

     

    综合实践科:鸟类与科技(执教:彭韶冲)

     

    四、大课间活动,青春与活力的展示

     

     

    五、听课现场被前来观摩的教师“挤爆”

     


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